使役動詞の使い方：＜make＞＆＜have＞編

タカオ：森先輩、質問があるんですけど、いいですか？

森　　：質問て何？　またややこしいんだろ。タカオの質問は難しいだよ。

タカオ：そんなこと言わないでくださいよ。先輩しか説明してくれそうな人が

　　　　いないんですから。

森：　　学校の先生に質問すれば？

タカオ：そんなの無理ですよ。学校で習うのは受検英語で、受検英語とくれば、

　　　　『理屈抜きで覚えろ！』　

　　　　でしょ。今日だって、補習の英語で、やたら”連語”とか”熟語”とか出てきて、

　　　　それを全部覚えろ、て言われるんですよ。『覚えろ』って言うのは楽だけど、

　　　　実際に覚えるのは大変ですよ。

　　　　あんなにたくさん覚えられるわけないし。

　　　　それに少しでも何か説明してくれたら、まだなんとかなると思うけど、

　　　　何にも説明してくれないんですよ。あれじゃ、とてもじゃないけど、

　　　　覚えるの無理っす。

森　　：まぁね、それは確かに言えるね。俺も高校時代に似たような経験をしているよ。

　　　　でも、無理って言わないで、具体的な話をしようよ。どんな質問があるの？

タカオ：え〜と、色々あるんですけど、今日の補習で＜let＞や＜make＞とか、

　　　　使役動詞に関係する連語がいっぱい出てきたんですよ。そのなかに、例えば、

　　　　★　make it a rule 〜　→　〜を習慣にする

　　　　こんなのがあったんですけど・・・

森；　　いかにも受験英語で習いそうな”連語”だね。でも、それ確か大学の指導教官

　　　　の話では、今時はほとんど使わないらしいよ。

タカオ：えっ、そうなんですか。だったら、こんなのしなくても・・・

森；　　でも、受験英語ではやらなきゃ仕方ないだろうね。

タカオ：やっぱり、そうなるんですか。それじゃ、仕方ないから質問するんですけど。

　　　　＜make it a rule＞の＜make＞の所を、＜have＞に代えたら、

　　　　まずいんですか？

森：　　ちょっと待ってくれる。ようするにタカオの言いたいのは、

　　　　★　『寝る前に散歩するのを習慣にした』

　　　　　　I made it a rule to take a walk before going to bed.

　　　　　　　　　　　　　　　　↓

　　　　　　 　　　＜made＞を＜had＞に入れ替える

　　　　　　　　　　　　　　　　↓

　　　　　　I have it a rule to take a walk before going to bed.

　　　　って、ことだろ。

タカオ：そういうことですね。それで、＜make＞を＜have＞に入れ替えられるんですか？

森：　　手元の辞書で今調べてる範囲では、出来ないと思うんだけど・・・

タカオ：でも辞書に全て載っているわけじゃないですよね。辞書に載ってなくても、

　　　　正しいのがあるんじゃないんですか？

森：　　確かに、その可能性も否定できないけど・・・、

　　　　でも多分、入れ替えるのは無理だと思うね。

タカオ：なんで、そんなこと言い切れるんですか。失礼なことかもしれないですけど、

　　　　先輩にとっても、僕にとっても、英語は、しょせん外国語なんだから、知らない

　　　　ことっていうか、見たことも聞いたこともない英語があるわけで・・・

　　　　その意味で、＜make＞を＜have＞に入れ替えるの無理かどうか、決めるのは

　　　　無理じゃないんですか？

森：　　もちろん、そうだろうね。英語は外国語でしかないから、そこまで言い切れない

　　　　ことが多いと俺も思う。

　　　　でも、見方さえ上手く出来れば、あるレベルまでは、＜予測＞できると

　　　　思うんだ。

タカオ：＜予測＞ですか？

森：　　予測が何か、ぐたぐた言うより、具体的な例で考えてみよう。その方が、

　　　　分かりやすいと思うから。

　　　　それで、タカオの質問を使ってみようか。

　　　　問題になっている使役動詞の＜make＞だけど、

　　　　＜have＞＜get＞＜let＞みたいな他の使役動詞と並べて考えてばかり

　　　　いるから、話が見えにくくなって、上手く予測が出来なくなるんだ。

　　　　たまには、＜make＞そのものについて考えてみると面白いことが見えて

　　　　くるよ。

タカオ：＜make＞そのものって？

森：　　＜make＞の最も基本になる意味って何だと思う？

タカオ；最も基本の意味は、＜make＞だから、『作る』でしょ。

森；　　多分そうなるだろうね。

　　　　それじゃ、『作る』の＜make＞で、少し例文を作ってみようか。まず、

　　　　★　I made a chair for her.

タカオ：これって、『彼女にイスを作ってあげた』ってことですよね。

森：　　そうなんだけど、大事なのは、ここからなんだ。受験英語っぽくて少し抵抗が

　　　　あるかもしれないけど、この文だと、目的語が＜a chair＞の１つしかない

　　　　SVOの文型だよね。それを目的語が２つあるSVOOに書き換えてほしいんだ。

タカオ：それって、＜for her＞から＜for＞を消して、あと少し単語の順番を

　　　　入れ替えて、

　　　　★　I made her a cake.
　　　　　　S 　V　 O　　　O

　　　　これでOKですよね。

森；　　そうなるよね。そしてここで確認してほしい大事なことが、＜make＞のあとに

　　　　ある名詞（の固まり）の数なんだ。

タカオ：それって簡単ですよ。SVOOってことだから、目的語が２つあるでしょ。

　　　　ということは、

　　　　＜her＞と＜a chair＞の、２つの名詞（の固まり）がありますよ。

森；　　そうだよね。そこで、さっきのタカオの質問を見直してみると、

　　　　★　I made it a rule 〜.

　　　　これだけど、＜make＞の後ろに名詞がいくつあるかな？

タカオ：＜it＞と＜a rule＞の２つです。

森：　　もうそろそろ、何かに気付かないかな？

　　　　『作る』と『使役』の＜make＞の共通点について・・・

タカオ：どっちも名詞の固まりが２つ取れるんだ。

森：　　その通り。そして、今度は、同じことを『使役』の＜have＞についても考えて

　　　　みよう。

タカオ；分かりましたよ。先輩の言いたいこと。今度もさっきと同じように、

　　　　＜have＞の基本の意味から考えるんでしょ。

森　　：その通り。そして、それから・・・

タカオ：それから、＜make＞と同じように、基本の意味で、SVOO、つまり

　　　　＜名詞＞が２つ取れるか調べるんでしょ。

森：　　正解。

タカオ：＜have＞の基本は、

　　　　★　I have the book (with me).

　　　　　　『僕の手元に、その本があります。』

　　　　これですよね。

森：　　多分そうだろね。『〜がある』とか『〜を持っている』というのが、＜have＞

　　　　の基本の意味だろうね。

タカオ：そして、これを、SVOOにするために、＜with me＞の＜with＞を消して

　　　　★　×　I have me the book.

　　　　こんなふうにしても、これは英語としては使えない。

　　　　つまり、＜make＞と違って

　　　　＜have＞の基本は、後ろに名詞を２つ取ることが出来ない。

森：　　だから・・・

タカオ：だから、＜have＞の基本の意味で、後ろに名詞を２つ取ることが出来ないん

　　　　だから、

　　　　★　・・・have it a rule・・・

　　　　こんな感じで、

　　　　『使役』の＜have＞でも、名詞を２つ取ることは出来ない。

　　　　こういうことですね。

森：　　その通り。

　　　　これが、さっき話した＜予測＞の具体例の一つなんだ。

　　　　それぞれの単語の基本的な意味を元にして、他の意味でどう使われるかを、

　　　　予測してみるんだ。

　　　　当たり前のことだけど、１つの単語に意味がたくさんあっても、

　　　　きっと、元は同じ意味から、発展してきたものだと思うんだよね。

　　　　すこし堅いこと言うと、

　　　　元の意味から、その他のより発展した意味が、”派生”したんだ。

　　　　ということは、元の意味を引き継いでいるわけだから、元の意味と、それに

　　　　関連する文法的な特徴を調べれば、派生した意味での使い方も、ある程度

　　　　までは予測できるんだよね。

　　　　ちなみに”派生”のことについて、もう少し踏み込んだプリントがあるから

　　　　後で読んでみてよ。（興味のある方は、こちらをクリック）

　　　　もちろん予測するだけじゃダメだけどね。予測したからには、それで正しいか

　　　　確認する必要があるし、その確認のためには、少しでも多くの英語に触れる、

　　　　つまり、経験を積む必要があるしね。そして、その上で、予測通りなら、

　　　　そのままにして、予測が外れていたら、その予測を、できるだけ適切に

　　　　修正（バージョンアップ）する必要があるだよね。

タカオ：元になる意味を使って、＜予測＞し、それを＜確認＞し、問題があったら、

　　　　＜修正：バージョンアップ＞する。

森：　　そうなんだ。英語を少しでも身に付けたいなら、

　　　　予測、確認、修正（バージョンアップ）、この３つもできた方が、面白いと

　　　　思うね。

　　　　英語を先生とか参考書みたいに、第三者から＜習っている＞と

　　　　ついつい英語に受け身に触れてばかりになるね。受け身の勉強も大切だけど、

　　　　時には、もっと積極的な勉強法をしても面白いと思うんだ。積極的な勉強法も

　　　　色々あると思うけど、さっきの予測、確認、修正（バージョンアップ）も、その

　　　　一例だろうね。